江金当了一段时间教师后感到自己完全能够适应教学的基本要求,此时他把关注的焦点投向了如何提高学生成绩、教好每一堂课。按照富勒的教师成长阶段论,江金处于()。
关注生存阶段
关注学生阶段
关注情境阶段
关注自我阶段
QQ扫一扫联系
点击联系
1489189973
微信扫一扫联系