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生物学科核心素养包含了生命观念(a)、科学思维(b)、科学探究(c)和社会责任(d)四个方面的基本要求。某教师在“生态系统的稳定性”一节中设计了如下教学目标：
①能够为常见生态系统的利用和可持续发展提出有价值的建议
②能够根据生态系统各种成分和结构的关系，尝试制作生态瓶
③能运用物质和能量输入和输出平衡的原理，认识具体生态系统的稳定状态
④能运用反馈调节的原理，判断不同生态系统维持其稳定性的相对能力
上述目标和所反映的核心素养的对应关系，正确的是（ ）
①—d，②—c，③—a，④—b
①—a，②—C，③—b，④—d
①—d，②—b，③—a，④—c
①—a，②—d，③—b，④—c
